构建产品管理个人知识体系-小包课-产品结构管理体系-产品线和产品组合的战略规划

对于企业来说,产品的数量和质量直接影响着企业产品结构的相对稳定,那么,如何才能管理好产品结构,这就需要基于产品线,产品组合,产品群,产品家族和产品单元所构成的不同层级开展有效的管理,在本小包课中,我们将学习到如何基于产品树模型来开展战略性的产品结构规划和具体的操作、评估等方法和工具。

30元/6节课


可能很多朋友会对这个课程的名称有些疑问,我们是做产品管理的,你说的这个产品结构管理又是指什么呢?

接下来呢,我就以易扬的产品为主要案例来简单解释一下,大家看PPT1:

这是易扬目前现有的产品,一共有11个,也就是说,理论上,易扬有11个产品经理就能把这些产品管理起来了,每个产品经理的关注焦点首先是在自己的产品上,这是个体的首要任务,但是,对于易扬这家企业来说,它的关注焦点首要应该是什么呢?

肯定不能放在一个或几个产品上,如果是这样,那其它的产品怎么看,怎么想,怎么混,因此,对于企业组织来说,一定是要把焦点首先放到全部产品的管理上,也就是说,对于企业而言,它首先要关注的,所面对的,所管理的是全部产品,我们只是其中的一份子而已。

但是,这样就很容易形成一种冲突,企业要关注全部,个体只关注局部,那么,如何来兼顾两者之间的关系呢?

我来打个比喻,比方说有个班级,一共有40人,其中有10人是外向的性格,脑子活,淘气,又有10人是内向的性格,喜欢思考,但是不爱表达,剩下的20人呢,就属于按部就班,老实本分的那种,那么,对于班主任来说,这个班级该怎么管理呢?

我们想一下我们上学时是怎么做的,很简单,就是班主任会通过在某个小集体中安排一个有管理能力的学生来进行管理,比方说,班主任看到我属于那种三杆子打不出一个P的那种性格,于是就对我说,汤圆,你就是内向性格小组的组长,你把其它9个同学管理好,而班主任呢,只需要管理好我就可以了,于是,这样就形成了一个管理结构。

从企业的角度看,班主任就是企业的领导者,每个性格迥异的学生就是一个个独立的产品,而像我这样的组长就是产品经理。

这样,通过这种管理结构,就既能把握全局,又能关注到个体,产品结构的管理就是这个意思,企业领导者看全部的产品,产品经理看小组内的产品。

但是,在这个管理结构中,有一个关键点,就是按照什么样的标准把同学们划分出来。

换到咱们产品上,也就是需要我们通过某种标准把有相同属性的产品分成一个个既有区别,又有联系的集合,然后基于这样的集合,再开展我们相关的产品管理的工作。

在本小包课中,我们就来讲讲如何做好这种产品结构的管理。

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